Comunicação

Definição

O estágio de comunicação permite aos alunos organizar, aplicar, e apresentar novo conhecimento relevante à sua pesquisa ou necessidade de informação. Eles escolhem um formato que reflete apropriadamente o novo conhecimento que eles precisam transmitir, então planejam e criam o seu produto. Os professores e os especialistas em mídia da biblioteca da escola são encorajados a permitir que os alunos engajem na seleção do formato de comunicação apropriado ao invés de especificar um formato. Esse processo habilitará os alunos a tornarem-se telespectadores e utilizadores críticos de múltiplos formatos de informação.”

Referência

Nota. Pathways to Knowledge (www.pathwaysmodel.com), por M. L. Pappas e A. E. Tepe, 1997, é usado com permissão de Follett Software Comparny. Direitos autorais de Follett Software Company, 1391 Corporate Drive, McHenry, Illinois 60050.

Lista de Verificação de Comportamentos Observáveis

Construindo e apresentando novo conhecimento  

A. Aplica as informações

___ 1. Organizando a informação para 
           apresentação

___ 2. Selecionando um formato de comunicação
           apropriado

___ 3. Usando a informação para responder a
          perguntas e/ou resolver um problema

___ 4. Avaliando a seleção do formato

___ 5. Satisfazendo uma necessidade de 
           informação

___ 6. Respeitando a propriedade intelectual  

B. Compartilha o Novo Conhecimento

___ 1. Apresentando novo conhecimento através 
           de formatos selecionados

___ 2. Desenvolvendo um esboço ou versão inicial

___ 3. Editando e revisando

___ 4. Expressando idéias através da criação, fala,
          composição, escrita ou desenho

___ 5. Expressando idéias através de vídeo,
          trabalho de pesquisa, experiência,
          apresentação de computador, animação, etc.

Alunos do ensino médio em uma aula de História estão aprendendo sobre a Guerra Civil Americana. Eles estão divididos em grupos para fazer uma pesquisa, que pode ajudá-los a se prepararem para suas apresentações sobre certos assuntos relacionados com o período da Guerra Civil. Cada grupo é responsável pela seleção das melhores formas de se dividir a informação com os colegas de classe. Eles podem escolher entre criar um diorama, uma peça teatral, um mural de parede, um noticiário, um vídeo, ou outra formato ou combinação desses formatos para a apresentação à turma. O professor e o especialista de mídia da escola ajudam os alunos a avaliar a seleção do formato.